Formar profesionales en la especialidad de Educación Inicial, con calidad académica, profesional, humanística, en el campo pedagógico e investigación; con valores éticos, intercultural y responsabilidad social, para desenvolverse en el campo laboral que demanda la sociedad del contexto actual.

Facultad de Educación

• Decano: Dr. HUGO ASUNCION ALTAMIRANO VEGA
• Dirección de e-mail: hugo.altamirano@unsaac.edu.pe

Departamento de Educación

• Director: Dr. ANGEL ZENON CHOCCECHANCA CUADRO
• Dirección de e-mail: angel.choccechanca@unsaac.edu.pe

Escuela profesional de Educación: Filial Canas

• Director: Dr. MOISÉS RODRIGUEZ ÁLVAREZ
• Dirección de e-mail: moises.rodriguez@unsaac.edu.pe 
• Número de móvil: 940234094

Perfil del ingresante

Comprende las siguientes competencias:

• Resuelve problemas a partir de conocimientos básicos de matemática que aporten a su contexto.
• Demuestra dominio en comprensión de textos y conocimientos de escritura en diversos contextos y propósitos.
• Interpreta conocimientos sobre la base de los problemas históricos del Perú y el mundo en relación a los cambios y permanencias a lo largo de la historia para comprender el presente.
• Comprende la realidad regional, nacional y universal desde una perspectiva del espacio geográfico como resultado de las decisiones de los actores sociales.
• Comprende las disciplinas filosóficas para el desarrollo del pensamiento filosófico y lógico considerando las diferentes etapas.

Perfil del egresado

Comprende las siguientes competencias:

• Planifica, conduce y evalúa procesos pedagógicos, sustentados en una base teórica, para desarrollar las competencias básicas en los niños y niñas de Educación Inicial, con énfasis en la promoción del pensamiento crítico de acuerdo a su contexto.
• Promueve la gestión de emociones de los niños y niñas de educación inicial, orientados a un clima de afecto, confianza y autorregulación favorable para el aprendizaje.
• Comprende y utiliza los avances de la tecnología de información y comunicación para adaptarse al contexto educativo.
• Desarrolla la investigación siguiendo el método científico en las ciencias de la educación, contribuyendo a la solución de problemas del contexto educativo.
• Diseña, ejecuta y evalúa proyectos de innovación pedagógica de acuerdo a los intereses y necesidades de los niños y niñas, para proponer alternativas de mejora en el proceso de aprendizaje.
• Asume la interculturalidad y su identidad reconociendo la diversidad cultural y lingüística incorporando conocimientos, estrategias y valores en la búsqueda del buen vivir.

Los profesionales de educación inicial tienen un amplio mercado ocupacional:

• Instituciones educativas Básicas: Educación inicial.
• Instituciones Educación Superior: Universitaria y no Universitaria.
• Instituciones gubernamentales, no gubernamentales: ONGs.

EDUCACIÓN INICIAL

Proporcionar una sólida formación básica con una visión integral muy bien informada, crítica e innovadora de la realidad nacional e internacional en sus diversas perspectivas: biopsicosocial, histórica, económica, cultural, política, ecológica, salud y educacional, acompañada del manejo de herramientas y una visión en profundidad del fenómeno humano a través de la Filosofía.

EDUCACIÓN PRIMARIA

Formar profesionales con competencias científicas, tecnológicas y humanísticas, capaces de lograr su realización ética, intelectual, cultural y emocional, con un espíritu cívico de servicio en bien de la sociedad con una integración adecuada y crítica.

Educación Inicial

Fomentar una cultura que incorpore la tecnología de la información y comunicación como auxiliar poderoso para estimular el aprendizaje sin fronteras, vale decir, sin restricciones de acceso a la información por razón del tiempo o el espacio, de origen real o virtual como fuente de la información, de modalidad presencial o a distancia, individual o grupal de las interacciones. Lo anterior no implica, por cierto, que se debilite nuestra convicción de que el acto educativo es social que lo condiciona, lo enriquece y le da un sentido humano; y que, por eso, la llamada educación a distancia, debería denominarse instrucción a distancia.

Educación Primaria

La Escuela Profesional de Educación, forma Profesionales para el nivel, área y modalidad de Educación Primaria, dotándoles de conocimientos científicos, pedagógicos y tecnológicos, utilizando diversas medios y recursos que requiere la formación actual, conforme a los avances de la ciencia y tecnología y fundamentalmente acordes a las demandas del contexto donde se desarrolla.

Educación Inicial

• Fortalecer la línea de la investigación a los estudiantes tanto a través de las actividades curriculares, como por su participación en los proyectos formales de investigación cuantitativa y cualitativa que dirigen los docentes, a fin de preparar profesionales con mentalidad inquisitiva para solucionar problemas y tomar decisiones basándose en el método científico.
• Elevar los estándares del servicio académico a fin de sentar las bases para lograr la acreditación, la mejora continua y la autorregulación de su sistema de gestión de la calidad en la formación cognitiva, volitiva y actitudinal de nuestros estudiantes.

Educación Primaria

• Desarrollar capacidades específicas orientadas al uso de tecnologías de información, que respondan a las necesidades de los estudiantes del nivel primario de los ciclos III, IV y V, de Educación Básica Regular.
• Elaborar y diseñar materiales acordes a las necesidades de los estudiantes del nivel primario de los ciclos III, IV y V, de Educación Básica Regular.
• Elaborar y diseñar estrategias instruccionales acorde a las necesidades de los estudiantes del nivel primario de los ciclos III, IV y V, de Educación Básica Regular.
• Desarrollar competencias interpersonales y sociales, con un enfoque humanístico, que acepte y asuma el compromiso y respeto a la diversidad social y cultural en el contexto de una sociedad globalizada.
• Desarrollar competencias científicas, que profundicen las habilidades y destrezas de aprendizaje autónomo y continuo, utilizando diversos lenguajes de la lógica formal matemática, icónica, verbal y no verbal en la resolución de problemas.
• Desarrollar competencias específicas que respondan a las necesidades de los educandos de Educación Básica Regular, con un enfoque centrado en la persona atendiendo fundamentalmente en las dificultades de aprendizaje.

• Fomentar el empleo de métodos de enseñanza acordes con los postulados teóricos en que se funda el currículo: talleres grupales; equipo de proyectos; análisis de casos; aprendizaje basado en problemas y lecciones con soporte informático.
• Incorporar contenidos transversales en el plan de asignaturas, es decir, conceptos, procedimientos o valores que, por guardar relaciones complejas y permanentes con diversas áreas del ejercicio profesional, exigen un tratamiento multidisciplinario y transdisciplinario, que trasciendan de una asignatura.

• Formar profesionales de alta calidad, con conocimientos pedagógicos, científicos, tecnológicos, ambientales, humanísticos y con liderazgo en gestión institucional, para proponer alternativas de solución y contribuir al desarrollo de la región y del país en el campo de la educación.
• Formar profesionales con solvencia académica, creativos e innovadores, con una formación sostenida en valores y principios que garanticen eficiencia, transparencia y ética; comprometidos con el proceso de desarrollo de la región y el país.
• Formar profesionales en el campo de la educación con sentido humano expertos en el manejo de las estrategias de enseñanza y aprendizaje en la interacción docente alumno, que se desempeñen competitivamente en su desarrollo profesional.
• Desarrollar capacidades de la investigación en el campo de la educación, para contribuir con alternativas de solución en el contexto de la problemática social y la formación de los futuros ciudadanos de la región y el país.
• Fomentar una cultura que incorpore la tecnología de la información y comunicación como auxiliar poderoso para estimular el aprendizaje sin fronteras, vale decir, sin restricciones de acceso a la información por razón del tiempo o el espacio.

EDUCACIÓN INICIAL

EDUCACIÓN INICIAL

EDUCACIÓN PRIMARIA

Educación Inicial

Educación Primaria